Z wizytą w najstarszych miastach Polski.

,

WITAJCIE DZIELNI PODRÓŻNICY!


Dziś odwiedzimy najstarsze miasta Polski.

Czy kiedykolwiek zastanawiałeś się, które miasto w Polsce chciałbyś odwiedzić i dlaczego? Powiem Wam w tajemnicy, że ja bardzo lubię zwiedzać Kraków. Jest to dla mnie wyjątkowe miejsce, ze specyficznym klimatem. Właśnie na  temat tego  miasta przygotowałam dla Was dodatkową prezentację, ale o tym później.
Polska to wyjątkowy kraj - mamy góry i morze, pełno jest zielonych równin i lasów, a Mazury witają nas pięknym widokiem jezior. Niesamowite mamy szczęście, nieprawdaż?

Wśród wielu naprawdę ciekawych miejsc, na uwagę zasługują te najstarsze, które opiewają licznymi legendami lub w których można zobaczyć przetrwałe do dziś od wielu setek lat zabytki. Te pamiątki dawnych czasów niosą za sobą ogromną wiedzę historyczną, są źródłem wiedzy o dziejach naszego narodu i ważne jest dla nas, by przetrwały kolejne dzieje w bardzo dobrym stanie.

Na początku chciałabym Was zaprosić  na wirtualny spacer po naszej Ojczyźnie.

 Popatrzcie i posłuchajcie. Zapraszam

POSPACEROWALIŚMY TROCHĘ😏, WIĘC CZAS ZABRAĆ SIĘ ZA PRACĘ

Otwórz zeszyt do języka polskiego i zapisz dzisiejszy 

CEL LEKCJI: Poznam najstarsze miasta Polski i ich zabytki.

Oto czytanka ze strony 18 z podręcznika. Przeczytajcie ją uważnie w ciszy i skupieniu:

A teraz jeszcze:

Sprawdźmy się teraz w językowych zmaganiach. 

Otwórz zeszyt ćwiczeń na str. 19

Zaczniemy od quizu sprawdzającego zrozumienie przeczytanego tekstu o wycieczce do Krakowa:

Czy już wiesz, co będzie rozwiązaniem quizu?

Podpowiedź widać dokładnie na obrazku.

A tu pokażę Ci go wyraźniej:

A oto rozwiązanie: LAJKONIK - ludowa zabawa, która odbywa się w Krakowie co roku w pierwszy czwartek po święcie Bożego Ciała. Główny bohater zabawy – lajkonik – brodaty jeździec w orientalnym stroju poruszający się na sztucznym koniku przytwierdzonym do pasa, przemierza tradycyjny szlak na Rynek Główny w Krakowie w towarzystwie kapeli. 

Pora na kolejne zadanie, tym razem polegające na redagowaniu odpowiedzi na pytania:

Ostatnie zadanie do pracy z tekstem (ze str. 19 w podręczniku) brzmi następująco:

Zajrzyj jeszcze raz do czytanki o zabytkach miast i dokończ samodzielnie zadanie.

 Liczę na Ciebie!

Wracamy do części związanej z gramatyką...

Przed nami zadanie 1. 

POMOCNA DŁOŃ:
Przypominam, że stopień wyższy charakteryzuje się końcówką - szy, - sza, - sze:
piękniejsza, bogatszy, chłodniejsze. 
Stopień najwyższy ma przedrostek NAJ i taką samą końcówkę, jak stopień wyższy:
NAJpiękniejsza, NAJbogatszy, NAJchłodniejsze

UWAGA! W TYM ĆWICZENIU ZWRACAJ UWAGĘ NA KOŃCÓWKI - JEST TAM: 

RODZAJ ŻEŃSKI (KOŃCÓWKA -A),
RODZAJ MĘSKI (KOŃCÓWKA - Y) 
RODZAJ NIJAKI (KOŃCÓWKA -E)

Ćwiczenie 2 - REBUSY

POMOCNA DŁOŃ:

 Żeby nie było zbyt łatwo i przyjemnie do ściągania, napiszę wyrazy-rozwiązania, do odczytania od tyłu :) 
WÓKARK       ONZEING        NILBUL
WAŁCORW     ŃANZOP         ELOPO

Czas na ćwiczenie 3: 

 Czy poradziłeś sobie z odczytaniem tego znanego przysłowia? 

Przysłowie to uczy, że do celu należy podążać powoli, i że na wszystko przyjdzie odpowiednia pora.

ZRÓBMY SOBIE CHWILĘ PRZERWY,
KONIECZNIE Z GIMNASTYKĄ
ALBO KRÓTKIM SPACEREM PO BALKONIE.
ZJEDZ ŚNIADANIE LUB PRZEKĄSKĘ, NAPIJ SIĘ WODY. 

ODPOCZNIJ I WRÓĆ DO MNIE, KIEDY BĘDZIESZ GOTOWY NA DALSZE ĆWICZENIA:

A teraz matematyką się zajmiemy i obiecuję -
nudzić się nie będziemy :)

CZAS NA GEOMETRIĘ!

Geometria to nie tylko figury geometryczne, ale również i linie, odcinki :)

Wiem, że lubicie działania z linijką - musimy dlatego ćwiczyć jej wykorzystanie, żeby rysowanie linii nie sprawiało Wam większych problemów.

ZAPAMIĘTAJ:

ZAPAMIĘTAJ, ŻEBY OPISYWAĆ LITERAMI POCZĄTEK I KONIEC ODCINKA - zapisujemy to w ten sposób:
AB, BC, CD

Zatemperowane ołówki (długopisom w geometrii mówię stanowcze NIE!)
w dłoń, linijki w gotowości, gumki na stanowiskach?

Zaczynamy :)

 

Jak myślisz, która droga będzie najkrótsza? 

Z doświadczeniami możemy wiedzieć, że ta NA WPROST :) , czyli w linii prostej. 
Zaznacz odcinek AB kolorem, sprawdź jego długość i wpisz odpowiedź w kratce. 

Znajdź kawałek sznurka lub sznurowadło. Rozwiąż zadanie z "żarówką" dla bystrzaków :) Do uzupełnienia odpowiedzi pomogą Ci notatki o odcinku i linii prostej, krzywej, łamanej.
Zamieść swoją odpowiedź w komentarzu - sprawdzimy, kto prawidłowo wykonał zadanie :)

Teraz czas na ćwiczenia praktyczne: 

Wykonałam rysunek pomocniczy, jednak uzupełnijcie dalszą część pracy według podanej instrukcji (wpiszcie długość odcinków)

Przypominam dla ułatwienia - dwie kratki to 1 cm.

Zadanie 3 to dla Was pestka!

Połącz punkty od A do E, następnie wykonaj polecenia:

A teraz przyjrzyj się i zastanów: 

Skoro całość (odcinek AD) ma 13 cm, a w tym AB ma 3cm
i CD ma 6 cm, to ile ma środkowy odcinek BC? 
13cm-3cm - 6cm = ??  To właśnie długość odcinka BC
Skoro znamy już długość odcinka AB oraz BC, to sprawdzamy, ile będzie wynosił odcinek od punktu A do punktu C ?
 3cm + 4 cm = ??    To właśnie długość odcinka AC
Skoro wiemy, że odcinek BC ma 4cm, a CD ma 6cm, to jaka będzie długość odcinka od punktu B do punktu D?
4cm + 6cm = ??   To właśnie długość odcinka BD

DLA CHĘTNYCH: 

NA ZAKOŃCZENIE  ZAPRASZAM WAS NA WIRTUALNĄ WYCIECZKĘ PO KRAKOWIE. 

Życzę miłego zwiedzania.



KRAKÓW

Czas na zasłużony wypoczynek! 

Miłego weekendu.

P.S. Zajrzyjcie w weekend na bloga.

Pani Agnieszka